connaissances_libres
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| - | {{ :with-knowledge-man-may-judge-himself.jpg?nolink&250|}}Nous vivons à **l'ère de l'information**. Le logiciel libre et Internet sont les deux facettes de la **« [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Société_de_la_connaissance|société de la connaissance]] »**. Deux visions s'opposent, ceux qui vantent l'économie de l'immatériel où tout savoir, toute compétence est monétisable, qui participe étrangement à la prolétarisation des esprits et celle qui pensent que sont des biens communs qui doivent être accessibles au plus grand nombre.\\ | + | {{ :with-knowledge-man-may-judge-himself.jpg?nolink&250|}} L'information est un pouvoir. Deux visions s'opposent, ceux qui vantent l'économie de l'immatériel où tout savoir, toute compétence devient captable, mesurable, monétisable, qui participe étrangement à la prolétarisation des esprits et ceux qui pensent que les connaissances sont des biens communs qui doivent être accessibles au plus grand nombre ([[http://fr.wikipedia.org/wiki/Société_de_la_connaissance|société de la connaissance]]).\\ |
| * Comment partager ces informations, avec quelles valeurs éthiques, et quels outils ? Comment travailler à plusieurs à distance ? | * Comment partager ces informations, avec quelles valeurs éthiques, et quels outils ? Comment travailler à plusieurs à distance ? | ||
| - | * Quel genre de société pouvons-nous imaginer //(cf FLOK Society en Equateur)// ? | + | * Quelle société pouvons-nous imaginer //(cf FLOK Society en Equateur)// ? |
| - | * Quel est le rôle des bibliothèques et des médiathèques, des fablabs... au XXIe sciècle. | + | * Quel est le rôle des bibliothèques, des médiathèques, des fablabs, hackerspaces, ... au XXIe siècle ? |
| * La connaissance suffit-t-elle ? Place de la rationalité / individualisation / pulsions / émotions / interprétations / manipulations | * La connaissance suffit-t-elle ? Place de la rationalité / individualisation / pulsions / émotions / interprétations / manipulations | ||
| + | * Quels impacts ont les multiples initiatives d'ouverture de la connaissance auprès du grand public ? | ||
| + | * L'éducation, un marché comme un autre ? | ||
| + | * Places de l'élève et de l'enseignant dans le bain numérique ? | ||
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| + | Page de la discussion du Vendredi 3 Octobre : http://lite4.framapad.org/p/WTF-connaissanceslibres | ||
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| - | ===== TO DO ===== | + | {{gallery>:connaissances_libres}} |
| - | * Page sur les outils : recensement des outils disponibles (collaboratifs, projets, tiers-lieux), contexte, initiatives collectives | + | ~~DISCUSSION:off~~ |
| - | * Page ressources sur la soirée / débat | + | |
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| - | [[.:connaissances_libres:brouillon|Brouillon]] ... | + | |
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