====== Comportements ======
Élaborer des comportements organiques, "être" l'insecte pour comprendre ses différents états. Trois voies de recherche : comprendre la relation entre les rythmes musicaux et la vie de la société, s'inspirer de l'organisation des animaux et explorer les outils d'intelligence artificielle (machines à états, agents, etc.).

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===== Rythmes =====
  * / villes : carillon, beffroi (civil), église : synchronisation temps de travail, scolaire, biologique, temps sur Internet (flux) / Web / infos. Stables/changeants.
  * / société : alertes, collectifs/chants
  * / travail : galère romaine
  * / biologique, sport, organisme : cardiaque, déplacement, digestion, ...
  * / sentiments : joie, colère, frustration, excitation, amour, ...
  * ...

===== Organisations =====
  * insectes sociaux, animaux migrateurs, meute, grégaire
  * ensemble de percussions, orchestre, batucada par rapport à la société : valeurs, importance de l'organisation des percus, des instruments, de leur disposition, classification, ...
  * ...

===== Rôles =====
Comme il s'agit d'une tribu
  * Dominant (mâitre), reine
  * Ouvrier
  * Mère/père/enfant
  * ...

===== États =====

**Éveil**
  * sommeil : cycles, ...
  * éveil : attention, ...

**Nourriture** (lié à l'énergie)
  * tisse sa toile
  * guette
  * attaque
  * défense
  * prépare sa proie
  * mange
  * fais des réserves

**Social**
  * discussions, langages
  * chants
  * jeux, divertissements
  * séduction (rythmes, couleurs, sons)
  * accouplement
  * élevage > apprentissage
  * alertes/cris
  * déplacement/migration