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projets:brutbox:makeitbrut:lucien:accueil
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
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projets:brutbox:makeitbrut:lucien:accueil [2016/04/19 15:15] resonance [Photos] |
projets:brutbox:makeitbrut:lucien:accueil [2016/06/10 10:22] (Version actuelle) resonance [CREA BRUTBOX] |
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|---|---|---|---|
| Ligne 4: | Ligne 4: | ||
| * Licence : libre ! | * Licence : libre ! | ||
| * Contexte : atelier Brutbox hôpital de jour Le Canet | * Contexte : atelier Brutbox hôpital de jour Le Canet | ||
| - | * Fichiers : en prepa | + | * Fichiers : {{: |
| {{tag> | {{tag> | ||
| - | ===== Composition | + | ===== Patchs |
| - | * capture d' | + | {{gallery> |
| - | * export mp3 | + | |
| - | === note d' | + | |
| - | Une note expliquant le patch, | + | |
| - | === capteurs === | + | |
| - | La liste des différents capteurs utilisés | + | |
| - | ===== Atelier ===== | + | ===== Atelier |
| - | Retour atelier 29/ | + | ===retour de Lucien=== |
| + | Points à améliorer | ||
| + | * la durée des ateliers était un peu trop longue à mon sens, un découpage sur des durées plus courtes mais plus d’ateliers serait bienvenu | ||
| + | * nécessité de plus de temps de formation sur le logiciel ainsi que d’échange sur les volontés attendues par le différentes équipe (du suivi) | ||
| + | * réfléchir ensemble à trouver des solutions pour concentrer l’écoute des publics afin qu’il ressentent mieux les modulations qu’ils opèrent sur le son (échanger au maximum autour de ça) | ||
| + | |||
| + | Points positifs | ||
| + | * la Brutbox est un très bel outil qui permet de rendre plus accessible la programmation pure data | ||
| + | * il est très intéressant de mélanger ce type de public et des personnes de l’univers de la musique, qui ne soient pas des professionnels du médical. | ||
| + | * les différentes équipes rencontrées, | ||
| + | |||
| + | ===retour de Fenshu=== | ||
| * Pb avec les gui du mac | * Pb avec les gui du mac | ||
| - | * cable usb pas homogene | + | * cable usb pas homogènes |
| - | * 1 patch musical de lucien qui sonne bien, mais a une duree de vie limité | + | * 1 patch musical de lucien qui sonne bien, mais a une durée |
| - | * micro sans fil, delay, | + | * micro sans fil, delay, sampler, pitch ont pris la relève |
| * **point positif :** les enfants ont bien joué avec les divers capteurs et ont compris les interactions sonores | * **point positif :** les enfants ont bien joué avec les divers capteurs et ont compris les interactions sonores | ||
| - | * necessitai | + | * necessité |
| + | |||
| + | **Conseils de fenshu pour seance n°2:** | ||
| + | * Preparer un déroulé sur les deux heures, avec plusieurs patchs... | ||
| + | * privilegier des patchs assez simples et bien rangés | ||
| + | * diffuser en fin de séance enregistrements fait à cette séance | ||
| + | * patch avec photoresistances bienvenu pour faire une séquence dans le noir... | ||
| + | |||
| + | ===retour de Florence Smadja=== | ||
| + | |||
| + | **points à améliorer :** | ||
| + | |||
| + | * il faudrait améliorer l' | ||
| + | * Améliorer l' | ||
| + | * Sur le plan sonore et musical, pour ces enfants jeunes et avec ce type de troubles, ne pas rester dans la fréquence pure serait vraiment intéressant. Mélanger fréquences et mélodies, arpèges.... | ||
| + | |||
| + | **Points positifs :** | ||
| - | **Conseils de fenshu:** | + | |
| - | * Preparer un deroulé sur les deux heures, avec plusieurs patchs... | + | * la diversité des moyens de produire du son |
| - | * privilegie des patchs assez simples | + | * légèreté du matériel nécessaire |
| - | * diffuser en fin de seance enregistrement fait a cette séance | + | * et bien sûr, le plaisir pris par les enfants |
| - | * patch avec photoresistances bienvenu pour faire une sequence dans le noir... | + | |
| ===== Photos ===== | ===== Photos ===== | ||
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/home/resonancg/www/wiki/data/attic/projets/brutbox/makeitbrut/lucien/accueil.1461071758.txt.gz · Dernière modification: 2016/04/19 15:15 de resonance
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