Comportements

Élaborer des comportements organiques, “être” l'insecte pour comprendre ses différents états. Trois voies de recherche : comprendre la relation entre les rythmes musicaux et la vie de la société, s'inspirer de l'organisation des animaux et explorer les outils d'intelligence artificielle (machines à états, agents, etc.).

Rythmes

  • / villes : carillon, beffroi (civil), église : synchronisation temps de travail, scolaire, biologique, temps sur Internet (flux) / Web / infos. Stables/changeants.
  • / société : alertes, collectifs/chants
  • / travail : galère romaine
  • / biologique, sport, organisme : cardiaque, déplacement, digestion, …
  • / sentiments : joie, colère, frustration, excitation, amour, …

Organisations

  • insectes sociaux, animaux migrateurs, meute, grégaire
  • ensemble de percussions, orchestre, batucada par rapport à la société : valeurs, importance de l'organisation des percus, des instruments, de leur disposition, classification, …

Rôles

Comme il s'agit d'une tribu

  • Dominant (mâitre), reine
  • Ouvrier
  • Mère/père/enfant

États

Éveil

  • sommeil : cycles, …
  • éveil : attention, …

Nourriture (lié à l'énergie)

  • tisse sa toile
  • guette
  • attaque
  • défense
  • prépare sa proie
  • mange
  • fais des réserves

Social

  • discussions, langages
  • chants
  • jeux, divertissements
  • séduction (rythmes, couleurs, sons)
  • accouplement
  • élevage > apprentissage
  • alertes/cris
  • déplacement/migration